Primeira semana de agosto

Apresentação do projeto para bolsistas e supervisor

Reunião com o grupo de bolsistas e professor supervisor para apresentar o projeto do PIBID do Curso de Licenciatura em Matemática, Câmpus Iporá

 

 

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Segunda semana de agosto

Apresentação do projeto grupo gestor da escola

Reunião com o grupo gestor da escola e professor supervisor e bolsistas para apresentar o projeto do PIBID do Curso de Licenciatura em Matemática, Câmpus Iporá e os monitores para os coordenadores e diretores.

 

 

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Segunda semana de agosto

Elaboração do plano de trabalho

Juntamente com o professor supervisor fazer a elaboração do plano de trabalho do primeiro semestre do projeto e segundo semestre de 2018

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Terceira semana de agosto

Estudo sobre o PIBID

Estudo, leitura do texto sobre o PIBID no site do Ministério da Educação: http://portal.mec.gov.br/pibid

e produção de texto por parte dos monitores

 

Segunda semana de agosto

Apresentação dos bolsistas para os alunos da escola

Fazer a apresentação dos monitores para todos os alunos da escola visitando cada uma das salas de aula e explicitando o objetivo de estarem ali e dos seus trabalhos como monitores.

Reconhecimento do ambiente escolar; espaço físico e contexto educativo-social de cada escola-parceira.

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Terceira semana de agosto

Criação de um grupo fechado no facebook e um grupo de WhatsApp

Criação de um grupo fechado no facebook ou whatsApp  para comunicação, orientações e estudos e para arquivamento de atividades e fotografias

O grupo criado

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Quarta semana de agosto

Orientação para inscrição dos monitores no sistema da CAPES

Orientações presenciais e online para inserção dos alunos no sistema da CAPES

Registros no grupo

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Quarta semana de agosto

Impressão e envio dos Termos de compromisso para a PRG

Fazer a impressão e envio dos termos de compromisso para a PRG.

Os termos de compromisso enviados

Quando houver necessidade

Solicitar a troca de bolsistas e fazer seleções.

Organizar a documentação, solicitar a troca de bolsistas e fazer seleções quando necessário.

Os documentos enviados

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Primeira semana de setembro

Estudo do PPP – Projeto Político Pedagógico da Escola – Conhecendo a escola.

Realização de grupo de estudo para:

Conhecer e analisar o PPP – Projeto Político Pedagógico da Escola

Conhecer e analisar o regimento escola

Conhecer e analisar o PAD  da escola

Cada grupo fazer o estudo de um dos documentos, produzir slides e apresentar.

O que é o documento? O que ele contém? Qual o objetivo da sua elaboração? Quais são os pontos mais importantes do texto? Como foi criado e por quem foi elaborado? Como feita a sua revisão e atualização? Finalmente apresentou os resultados para todo o grupo.

Slides produzidos e fotografias

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Semanalmente

Reuniões semanais para estudo

Reuniões semanais para estudo da base teórica que subsidiará nossos conjuntos de atividades de ensino que serão planejados e, posteriormente, desenvolvidos na escola parceira.

Fotografias, textos produzidos, slides, etc

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Última semana de agosto

Seminário para estudo sobre a profissão docente – ARTIGO O PROFESSOR E A ÉTICA PROFISSIONAL

Realização de Seminário do texto: O PROFESSOR E A ÉTICA PROFISSIONAL de Maura Maria Morita Vasconcellos – UEL e Neusi Aparecida Navas Berbel – UEL

Solicitar a leitura antecipada do texto e produção de slides que os alunos farão em grupos de trabalho. Após isto em reunião com todo o grupo acontecer o seminário do texto. O debate tratará do trabalho do professor levando em consideração que o professor possui um compromisso moral inerente a qualquer profissão e também lida com questões que dizem respeito à especificidade de seu campo de atuação. Pela natureza de sua atividade, tem de tomar atitudes durante as situações de ensino e aprendizagem que sempre implicam conseqüências éticas, tais como: decisões, escolhas, influências, controles de comportamento etc.. Essas atitudes poderão ter por fundamento alguns valores éticos fundamentais, e serem enriquecidas com algumas qualidades pessoais do profissional.  

O professor como um profissional em relação ao papel moral da profissão; Valores e Qualidades que Enriquecem a Atuação Profissional do professor e Direitos e Deveres Profissionais.

Slides produzidos e fotografias

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Periodicamente

Acompanhamento das monitorias na escola

Fazer o acompanhamento de monitorias na escola juntamente com o professor supervisor.

Fotografias e objetos pedagógicos

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Segunda semana de setembro

Normas da ABNT para elaboração de resumos simples

Reunião em forma de aula para apresentação de normas básicas da ABNT para elaboração de resumos simples.

Resumo simples produzido

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Segunda quinzena de setembro

Elaboração de resumos simples para apresentação de objetos educacionais no COSEMP

Divididos em pequenos grupos os monitores farão o planejamento de uma atividade com uso de objeto educacional, experimentação na escola com os alunos, avaliação, produção de um resumo simples, inscrição no CSEMP – CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA UEG, FAI E IF DE IPORÁ e participarão da mostra de objetos educacionais no evento apresentando os seus projetinhos.

Conforme orientação do professor supervisor os objetos serão utilizados para minimizar as dificuldades dos alunos em conteúdos básicos de matemática.

Resumo simples produzido

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Após a III ada – final de setembro

Analisar resultados da Avaliação Diagnóstica Amostral - ADA e propor metodologias diversificadas para recuperar os descritores em defasagem.

Análise dos resultados da ADA na disciplina de matemática dos alunos do Ensino Fundamental da escola campo. Fazer o acompanhamento individual dos alunos na leitura interpretação e resolução de atividades através de listas de exercícios e jogos, pelos bolsistas do Pibid por meio de planejamento e monitorias durante as aulas de matemática em parceria com a professora supervisora. Realizar intervenções com algumas metodologias diferenciadas com materiais manipuláveis para a melhor compreensão dos conceitos trabalhados nos descritores.

Dados analisados

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Primeira semana de setembro

Identificar as dificuldades encontradas na realização de cálculos simples de adição, subtração, multiplicação e divisão.

O professor da turma estará disponibilizando aos alunos atividades sobre o conteúdo que está sendo estudado. A partir destas, as dúvidas existentes serão sanadas através do trabalho dos monitores em sala de aula com participação do professor regente.

Facilidade na compreensão de cálculos matemáticos.

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Segunda semana de setembro

Identificar as dificuldades encontradas na realização de cálculos simples de adição, subtração, multiplicação e divisão.

O professor da turma estará disponibilizando aos alunos atividades sobre o conteúdo que está sendo estudado. A partir destas, as dúvidas existentes serão sanadas através do trabalho dos monitores em sala de aula com participação do professor regente.

Facilidade na compreensão de cálculos matemáticos.

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Terceira semana de setembro

Revisar os conteúdos ministrados como preparo para a realização de avaliações.

As equipes serão distribuídas em algumas turmas para auxiliar na revisão da primeira parte dos contéudos estudados na escola.

Compreensão dos conteúdos ministrados na sala de aula.

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Quarta semana de setembro

Intensificar aprendizagem a fim de preparar os alunos para a realização da prova da ADA do Estado de Goiás.

Os orientadores farão orientações aos alunos, sempre acompanhado pelo supervisor. Nestas orientações será intensificado a resolução de exercícios do caderno educacional aprender + do estado de Goiás.

Preparo dos alunos pra a realização de avaliações.

 

Periodicamente

Produção de objetos pedagógicos.

Reuniões  para elaboração e preparação de material didático. Encontros quinzenais. Os alunos da educação básica são contemplados com estratégias de ensino diversas aumentando suas possibilidades de ensino e aprendizagem ao usufruírem de ambientes de aprendizagem esteticamente preparados para que possam atuar como protagonistas de sua aprendizagem.

Produção de material didático, slides, listas de atividade, jogos voltados aos conceitos trabalhados e às quatro operações, proporcionando aulas mais dinâmicas; Acompanhamento das aulas de Matemática, correção de atividades; Data: Encontros semanais.

 

 

Periodicamente.

Construção de material didático para ser utilizado na sala de aula.

O professor supervisor modifica sua prática passando a elaborar estratégias mais atrativas no ensino dos componentes curriculares.

Capacitação dos bolsistas com atividades desafiadoras para sua formação, possibilitando momentos da prática cotidiana da sala de aula.

Objetos produzidos

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Final de setembro

Produção do relatório reflexivo bimestral

Os monitores irão produzir um texto reflexivo sobre suas atividades e aprendizagens no primeiro bimestre

Texto produzido

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DESCRIÇÃO DETALHADA DAS ATIVIDADES REALIZADAS EM AGOSTO E SETEMBRO E  SEUS RESPECTIVOS PRODUTOS.

 

Primeira semana de outubro

Participar do Encontro de Educação Matemática (ENEMAT) da UEG, Câmpus Iporá

Os monitores do irão participar do Encontro de Educação  Matemática (ENEMAT) da UEG, Câmpus Iporá nos dias 03 a 05 de outubro. Parte deles atuarão como monitores no evento e outra parte participarão como ouvintes nas palestras, oficinas e minicursos.

Certificados

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Primeira quinzena de outubro

Intensificar a aprendizagem dos alunos da escola Odilon como forma preparatória para a prova da SAEGO.

Será realizado um projetinho que contemple o preparo dos alunos do colégio Odilon para a realização da prova da SAEGO no dia 17 e Aplicação de atividades dos anos anteriores da SAEGO, com o objetivo de prepara os alunos a realizar esta avaliação. Em outros momentos será realizado aulas para intensificação da aprendizagem em alunos com dificuldades de realizar cálculos matemáticos. Tirar dúvidas de alunos que tem dificuldades em cálculo matemático.

Apresentar aos alunos a literatura requerida na reunião semanal.

Preparo dos alunos para a realização de provas externas.

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Terceira semana de outubro

Produzir jogos matemáticos e

tirar dúvidas de alunos que tem dificuldades em cálculo matemático.

Apresentar aos alunos a literatura requerida na reunião semanal.

Por meio de projetinhos, os orientadores estarão de modo prático, produzindo jogos par interatividade e melhoramento do conhecimento matemático.

 

Produção de jogos matemáticos.

Quarta semana de outubro

Observar aula do professor supervisor para identificação de mais alunos com dificuldade em aprendizagem matemática.

Nesta etapa os orientadores estarão observando a aula do professor supervisor para identificação de mais alguns casos de alunos  que estão com dificuldade em aprendizagem matemática e os orientadores estarão ajudando em alguma atividade em classe.

Intensificação da aprendizagem aos alunos do colégio Odilon.

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Segunda quinzena de outubro

Construir jogos matemáticos para serem utilizados nas aulas de intensificação de aprendizagem matemática.

Observar aula do professor supervisor para identificação de mais alunos com dificuldade em aprendizagem matemática.

Apresentar aos alunos a literatura requerida na reunião semanal.

Criação de jogos matemáticos e observação da aula do professor supervisor.

Construção do jogos matemáticos.

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Reuniões quinzenais

Estudo teórico sobre pesquisa e planejamento de instrumentos de pesquisa e coleta de dados, planos de aula/regência, coleta e análise de dados

Realização de encontros para estudo teórico sobre pesquisa e planejamento de instrumentos de pesquisa e coleta de dados, planos de aula/regência, coleta e análise de dados.

Promoção da ação-reflexão-ação e articulação entre teoria e prática e reconhecimento da práxis.

Fotografias, textos, slides e objetos produzidos

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Semanalmente

Orientações online

Serão feitas orientações online semanais individuais ou em pequenos grupos para auxiliar os alunos nas atividades que ficarem especificadas para cada semana.

Registros no grupo

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Primeira semana de outubro

Leitura e seminário do livro A LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA - EVA MARIA SIQUEIRA

Os alunos farão a leitura antecipada do livro A LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA - EVA MARIA SIQUEIRA e posteriormente será feito o seminário para debate sobre o livro.

Fichamento produzido ou resumo.

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Segunda semana de outubro

Leitura e seminário do livro A ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS - POLYA

Os alunos farão a leitura antecipada do livro A ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS – POLYA e posteriormente será feito o seminário para debate sobre o livro.

Fichamento produzido ou resumo.

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Terceira semana de outubro

Leitura e seminário do livro Modelagem Matemática No Ensino - Biembengut E Hein 

Os alunos farão a leitura antecipada do livro Modelagem Matemática No Ensino - Biembengut E Hein e posteriormente será feito o seminário para debate sobre o livro. Este trabalho será em conjunto com os alunos bolsistas do projeto PRO LICENCIATURA e os monitores do projeto de extensão MONITOR CAMARADA

Fichamento produzido ou resumo.

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Primeira semana de novembro

Apresentar aos alunos a literatura requerida na reunião semanal.

Observar algumas aulas do professor supervisor.

Observação de aulas do professor supervisor na escola e planejamento das atividades da semana posterior.

 

 

Intensificação da aprendizagem.

Segunda semana de novembro

Planejar e construir os materiais necessários para apresentação no COSEMP.

Realizar atividades de reforço com os alunos do colégio Odilon.

Realizar atividades preparatórias para apresentação no COSEMP.

Realização de atividades de reforço com os alunos do colégio Odilon.

 

Construção de jogos matemáticos e orientação de conteúdos à alunos.

Terceira semana de novembro

Realizar intensificação de aprendizagem aos alunos pra servir como preparo para realização das avaliações.

Planejar atividades para a semana posterior.

Planejamento das atividades a serem realizadas nas aulas da próxima semana.

Revisão de conteúdos para a realização de atividades em sala de aula no contra turno.

 

 

24 de novembro

Participação na Mostra de Objetos Educacionais do COSEMP – CONGRESSO DE EDUCAÇÃO ENSIMO E PESQUISA DA UEG, FAI E IF IPORA

Participação na Mostra de Objetos Educacionais do COSEMP – CONGRESSO DE EDUCAÇÃO ENSIMO E PESQUISA DA UEG, FAI E IF IPORA

Os stands montados e fotos

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23 de novembro

Participar dos Grupos de Debate sobre trabalho docente

Os monitores e coordenadores irão participar dos Grupos de Debate sobre trabalho docente que acontecerão no CSEMP – CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA UEG, FAI E IF DE IPORÁ

Certificados

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Novembro

Criação de uma revista online

Criar uma revista online cujo objetivo é divulgar as atividades desenvolvidas nas escolas campo. As atividades da revista poderão servir como material de consulta para atuais e futuros e contribuir para reflexões sobre o ensino e aprendizagem de Matemática.

​A revista apresentara também detalhes sobre como se deu a realização da mediação entre a pesquisa e a formação docente por meio do PIBID no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Goiás, Campus Iporá.

Revista criada

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Primeira semana de dezembro

Orientações para produção de resumos expandidos.

Orientações técnicas e pedagógicas para produção de resumos expandidos.

Encontros

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Segunda semana de dezembro

Estudo da Normas da ABNT

Reunião para estudo das normas da ABNT para citações, referências e produção de texto em linguagem padrão.

Textos produzidos

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Primeira quinzena de dezembro

Produções individuais

Cada discente irá produzir um relatório reflexivo ou resumo expandido sobre as atividades realizadas no primeiro semestre de 2018 com embasamento teórico nas obras estudadas e em outras de seu interesse.

Resumos produzidos

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Primeira semana de dezembro

Encerrar as atividades do semestre na escola com reunião e planejamentos para o próximo ano.

Reunião e planejamento para as atividades do próximo ano.

 

 

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